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为什幺,边走路边看书的人,赢得别人讚扬;边走路边滑手机的人,

2020年06月15日 来源:http://www.msc4401.com

为什幺,边走路边看书的人,赢得别人讚扬;边走路边滑手机的人,

讲述道德的教科书里记载许多伟人事蹟,但老实说,没有半件让我感佩。

我不懂为什幺二宫金次郎只因为揹着柴薪,边走边看书,就成了万世流芳的伟人,边走边滑手机的人,却遭人白眼?

明明同样都很危险,都可能撞到人,边走边看书的二宫金次郎可以立为铜像,边走边滑手机的高中女生却遭人白眼。

所以教科书里提到的伟人事蹟,实在引不起我的共鸣。

是我这个人太难搞、个性彆扭吗?问题是,怎幺想都很怪啊!

教科书没告诉我们二宫金次郎是个什幺样的人,虽然有提到他家里很穷,为了读书只好种菜换取买油钱,但还是无法激起任何共鸣。

难不成编写教科书的人,根本对于二宫金次郎这个人不感兴趣?难怪无法写出感动人心的文章,也无法感受到教育下一代的热情。

毕竟是教科书,文章内容肯定受限,虽说这也是没办法的事,但这样的文章真的起不了任何教化作用。

结果这种事还是得靠口耳相传。

想让对方了解什幺,靠的不是说话技巧,也不是美食劝诱,而是传达者的真心。

「这本书真的好有趣喔!」一句发自真心的话语,绝对胜过用文字描述故事大纲,让人兴起想一窥究竟的念头。

道德这门课本来就很枯燥,之所以引不起共鸣,或许是因为编写教科书的大人根本对二宫金次郎没兴趣。

我不是要评断二宫金次郎这个人,只是因为他的事蹟算是道德教育的一种象徵。

我想,重点在于什幺样的人抱持什幺样的心态讲述道德。

大人有口无心的说词绝对无法真的传递给孩子,我想道德就是如此,不是靠说教便能深入人心。

要是没有本着真心教导道德,听在孩子耳里,也只是一堆无聊又浪费时间的说词。

 
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